辅导员，一份引领成长、给人温暖的职业。他们播种信仰，引导学生坚定理想信念；他们倾情奉献，守护学生健康成长。他们在思政教育最前沿，把理论研究和实践育人紧密结合，用科研助力学生成长成才，真正成为大学生成长的人生导师和知心朋友。
周慧：潜心科研做学生的引路人
现任管理工程学院党委副书记、副教授的周慧老师，自2007年担任专职辅导员以来，在做精做深做实一线学生工作的同时，始终专心于思政研究。每年坚持申报各类思政课题，将工作中的痛点难点，用科研思维落实落细。在学生资助工作中，她发现国家助学贷款回收存在困难，为此她申报了《国际比较视角下的国家助学贷款违约成因分析与博弈对策探究》，《多元资助体系下江苏省高校资助政策执行成效与优化对策研究》，分别获批省教育科学规划重点课题、省教育科学“十四五”规划课题。
她说，时代在变、学生在变，辅导员的工作方式也要与时俱进。为了做好学生工作，她更加注重理论研究的学生视角和前瞻思维，把选题更多聚焦未来工作发展趋势。她先后主持完成省教育规划重点课题1项、市厅级课题8项，发表包括CSSCI期刊在内的论文12篇。其中《多方协同的新时代劳动教育实践模式构建研究》课题，获批2022年度省哲学社会科学重大项目立项。就这样，她把科研与学生管理工作融会贯通，用科研连接育人梦和学生的成才梦，为学生成长引路导航。
姚瑶：在科研中汲取前行的力量
机电与工程学院学生科长姚瑶老师，通过科研不断激发自身发展潜力，不断提升综合素养。身为辅导员的她还承担着学院党务工作、分团委工作等工作任务，承担着形势政策课、就业指导课、心理健康教育课、创新创业教育等课程的教学任务。日常忙于处理各种学生事务和教育管理，很难集中时间钻研学术科研。可是她不轻言放弃，认真参加学校组织的各类专业培训、辅导员研讨沙龙，积极参与论文、工作案例征集活动，不放过每一次自我提升的机会。渐渐地，她明确了自己的研究方向，厘清了研究思路。
“柳暗花明又一村”的豁然开朗，让她尝到了科研的乐趣，更激发了一种探索的内驱力，科研能力和综合素养都得到了磨砺和提升。她先后获批省级课题2项，市级课题1项，校级课题6项，公开发表论文16篇。每每谈及她所热爱的学生工作和科研工作，姚瑶老师脸上都洋溢着幸福的微笑，可以看得出她乐在其中。
邓春婷：用科研沟通心灵助力学生成长
教育科学学院专职辅导员邓春婷老师，专注于学生心理健康教育研究。拥有心理学专业背景的她，在工作中积累了大量案例，这些案例成为她研究的基础和源泉。通过研究分析这些案例，她对学生的思想行为、心理状态把握更加深刻，与学生的沟通交流更加得心应手。通过科研，让她在工作中找准发力点、专业契合点。她开通了“博雅”朋辈心理聆听热线平台，护航学生心灵成长。她秉持教学相长的教学理念，将自己在心理学方面的研究成果与她所带的学前教育专业的学生分享交流。
近年来，她主持研究省级课题《多元文化影响下中国特色高校心理健康教育模式构建研究》，参编《大学生心理健康教育》教材，论文《元认知的领域特殊性：来自知觉和高阶层次的证据》发表在CSSCI期刊。她还获得了国家二级心理咨询师从业资质。她说，科研是辅导员工作的延续。我会坚持不懈做好科研，用心关爱学生。
不负时光，不负韶华。正是强烈的职业情感，神圣的育人使命感，让我校辅导员在科研育人之路上勤耕不辍，努力践行着“引路人”的职责，书写出一幅踔厉奋发、不断超越的青春答卷。
